Créé à l'initiative de Danone, d'EDF et de la SNCF, ce groupe de travail se donne pour objectif d'échanger et de réfléchir sur les nouveaux modes d’apprentissage dans un contexte d’innovation et de changement accélérés et sur le rôle de la fonction formation de demain, en réunissant un nombre volontairement limité d’entreprises (maximum 15) avec différents types d’experts pour aboutir à des pistes à explorer en entreprise ou à des tests à mettre en œuvre selon les objectifs poursuivis.

Les séances se tiendront à quelques semaines d'intervalle, afin de laisser le temps aux participants pr cheminer/expérimenter d'une fois à l'autre et partager les résultats la fois suivante. 

Déroulement type d’une séance : exposé exploratoire puis co-développement sous la houlette de David AUTISSIER, maître de conférences en gestion des ressources humaines, IAE Gustave Eiffel - Université Paris Est. Une grille d’exploitation des données, assez ouverte, sera à construire, comportant les questions que l’on doit se poser à l’issue de chaque présentation. Un compte rendu sera remis aux participants après chaque séance, ainsi qu’une bibliographie pour aller plus loin.

28 septembre 2011

Apprendre aujourd'hui et demain

Comment développer le désir d’apprendre ? Miser sur l’émotion, le plaisir (voire l’addiction) ? Les leviers de la motivation : quelle place pour les TIC, serious games, e-learning ? Quid de la e-motivation ? La simulation, une modalité pour apprendre.

Albert ANGEHRN, directeur du Center for advanced technologies (CALT), INSEAD
Fabien FENOUILLET, Professeur de Psychologie Cognitive, Laboratoire Psychologie des Acquisitions, du Développement social et des Interactions en Contexte (PsyADIC) Université Paris Ouest Nanterre La Défense

13 octobre 2011

Utilisation des technologies : apprendre avec les nouveaux médias

Comment et jusqu’où transposer les techniques utilisées dans les jeux vidéo pour le grand public (libre) dans le domaine de la formation professionnelle (contraint) ? Quel est l’impact du numérique sur l’apprentissage. Quels usages inventer avec l’apparition de nouveaux outils (Ipad par exemple) ? Quelles perspectives avec le Web 3.0 : quels périmètres, quelles communautés ? Les interfaces homme/machine.

Daniel JASMIN et Jérôme SERRE, fondateurs et directeurs, Edupad, Explo Lab
Sébastien DORE, senior producer en charge du game-based learning, Ubisoft

15 novembre 2011

Comment le numérique transforme-t-il les conditions d'apprentissage ?

Comment rendre les environnements pédagogiques efficaces ? Comment repenser les espaces de formation, reconfigurer les lieux pour casser les habitudes ? Comment prendre en compte la mobilité, les temps de l’entreprise et de la vie personnelle, la durée ? Ce que nous apprennent les neurosciences : à quelles conditions mobiliser l’attention ?

Françoise BRONNER, architecte, directeur, CREATRICKSTER
Jean-Philippe LACHAUX, directeur de recherche, Equipe Dynamique cérébrale et cognition, Centre de recherches en neurosciences de Lyon (INSERM/CNRS)

13 décembre 2011

Revoir les méthodes à l'ère du "social learning" et du Web 2.0

Quels nouveaux modes d’apprentissage et de transformation/gestion du changement ? Quelles remises en cause des méthodes traditionnelles / Privilégier une démarche à partir des problèmes à résoudre ? Envisager différemment les parcours de carrière ? Comment constituer des réseaux apprenants (quels acteurs ? quelle durée ? quels buts ?) Quid du virtuel ?

Etienne COLLIGNON, président, Society For Organizationnal Learning (SOL France)
Antoine CASSILLI, chercheur, Ecole des hautes études en sciences sociales (à confirmer)
 

Informations et inscriptions : Didier Davillars - 01 42 86 68 90

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